Emmebiscuola ha creato una nuova piattaforma web dove a partire dal prossimo autunno tutti i volumi per la scuola stampati fino ad oggi e dove tutti i libri di scuola che saranno preparati in futuro, avranno una loro versione scaricabile interamente o in parte da internet, a prezzi molto ridotti e seguendo le indicazioni ministeriali contenute nella legge dell' 8 aprile 2009.
L'accesso alle pagine web è semplicissimo e scaricare i testi sul proprio computer è altrettanto facile, anche per chi non vanta ancora grande dimestichezza con il linguaggio digitale.

Perché di una scelta...

I tempi con i quali la scuola si trasforma sono ormai rapidissimi. E insieme è grave la crisi che ha colpito e colpisce la società italiana in questi anni, e il mondo della scuola in particolare. La cronica mancanza di fondi destinati alla ristrutturazione degli edifici e al finanziamento delle attività didattiche ( stipendio dei docenti, arricchimento di forniture e tecnologie specifiche informatiche e multimediali), la crisi economica che ha ormai raggiunto un enorme numero di famiglie,  si unisce alla rapidità con la quale si fanno strada nuove forme di comunicazione e di utilizzazione dei linguaggi, soprattutto da parte delle nuove generazioni.
EMMEBI, come nuova casa editrice scolastica nel panorama italiano (nonostante la grande esperienza maturata dalla sua fondatrice Maria Margherita Bulgarini in oltre 60 anni di lavoro dedicato alla didattica, sia come insegnante che come editore) pensa che sia giunto il momento di adeguarsi alle nuove esigenze di trasformazione del classico manuale di scuola.

Libro di carta e testo on line...

La legge ... fa cenno, oltre alla versione interamente scaricabile da internet, ad una versione mista del manuale classico per la scuola, una versione cioè che prevede parte del testo su carta e parte scaricabile da internet. Su questo aspetto occorre secondo noi fare chiarezza: il libro scaricabile da internet non può e non deve essere una semplice copia di quello su carta, perché in tal modo si perdono le potenzialità didattiche insite nel linguaggio digitale.
Il libro "di carta" ha una fruizione diversa da quello digitale: propone una più facile lettura, si sfoglia orizzontalmente, ha un più facile e flessibile uso, consente di apporvi note e commenti, sottolineature e disegni , consente la creazione di facili relazioni visive nella pagina, permette più suggestive grafiche e impaginazioni, sopratutto è un testo "finito", cioè non permette aggiunte di pagine o capitoli; il testo digitale si legge orizzontalmente e verticalmente, come ipertesto, possiede delle funzioni di ricerca per parole o per argomenti, soprattutto è potenzialmente "infinito", in quanto con la tecnologia dell'ipertesto può essere ampliato a dismisura, sia nei contenuti che nelle forme.
Due linguaggi diversi dunque per due utilizzi didattici diversi.

Perché i manuali EMMEBI su internet hanno un prezzo e non possono essere gratuiti?

La legge sul diritto d'autore, i contratti di edizione e distribuzione, i contratti di categoria sul lavoro dipendente,  impongono il rispetto di norme che assicurino un compenso adeguato per chi lavora (nel caso dei prodotti della scuola si tratta di autori appunto, di redattori, grafici, impaginatori, fotografi, ed editori che forniscono i mezzi per la produzione dei testi stessi). Ecco perchè, seppure il prezzo dei testi on line può essere ridotto fino al  60% rispetto ai libri cartacei, occorre per legge mantenere un costo per i suddetti materiali. Tra l'altro le norme sul diritto d'autore e quella sulla concorrenza sleale proteggono tali testi dalla "pirateria" informatica e non, sanzionando pene, e non solo in ambito civile, per coloro che le trasgrediscono.

Le potenzialità didattiche del web: ipertestualità e interattività

Sono principalmente due i servizi che il web può offrire in più rispetto al testo su carta: la ipertestualità e l'interattività. Nel primo caso il testo si può ampliare a dismisura attraverso le parole cosiddette "calde" che possono essere "aperte" per spiegarne il significato, per arricchirne il contenuto (pensiamo ad un personaggio storico che viene nominato e del quale si può offrire la biografia) ecc. Un testo breve così può essere solo il primo passo per una catena di testi sempre più approfonditi e colmi di nuove offerte per il lettore. Lo studio può essere così condotto per livelli: dal più semplice a quello più complesso e articolato.
L'interattività è il secondo aspetto sul quale si può e si deve operare: il lettore o lo studente dialoga con la macchina che è impostata per offrire le risposte corrette alle domande o ai dubbi di chi affronta un testo, letterario, scientifico o tecnico. E in assenza dell'insegnante (si pensi ai compiti da svolgere a casa) si può anche sostituire al docente correggendo e valutando l'allievo nel corso degli esercizi da svolgere. Il web può offrire anche un resoconto all'insegnante del lavoro svolto, valutando il tempo e il numero di errori occorsi nello svolgere da parte dell'allievo un determinato compito.

Un servizio per i docenti

Il web offre la possibilità di operare su materiali di recupero, di approfondimento, di potenziamento, su tutte le materie, affiancando il docente nel complesso lavoro di gestione della classe e dei diversi livelli di apprendimento e di partecipazione allo studio. Offre anche la possibilità al docente di concentrare il proprio impegno maggiormente sul lavoro da svolgere in classe (spiegazioni, confronti con la classe nel suo insieme e a gruppi), senza perdere gran parte del tempo, come avviene in molti casi adesso, nelle lunghe e tediose correzioni delle verifiche.

Il possibile dialogo diretto con le scuole e gli insegnanti

Avvicinare gli insegnanti e gli allievi  al web significa anche per la prima volta poter istituire un rapporto diretto tra chi i libri li produce (autore ed editore) e chi li usa nel proprio lavoro o chi li acquista e li studia. Significa da parte dei destinatari poter commentare, criticare, apprezzare, correggere, esprimere proprie esigenze e bisogni; da parte dei produttori capire le diverse realtà del mondo della scuola ed adeguarsi. A differenza del cartaceo infatti un testo on line può essere facilmente corretto, aggiornato, completato o ridotto, insomma modificato.
Attraverso la maggiore collaborazione tra scuola ed editoria, possibile in tempi brevi solo attraverso il web, pensiamo si possa giungere ad una realizzazione concordata di materiali per la scuola, proprio perchè si apre un dialogo che può essere quotidiano e ricco di suggestioni.

Attrezzature informatiche di scuole e famiglie: quali difficoltà

La maggiori difficoltà da affrontare riguardano la ancora scarsa presenza di attrezzature informatiche nelle scuole, la conseguente poca familiarità di una parte del corpo docente con la didattica digitale, la possibile assenza di computer in molte case italiane. Occorre sperare che le istituzioni scolastiche nei prossimi mesi, in virtù della nuova legge emessa in materia, colmino il vuoto che ancora si avverte nella informatizzazione delle classi, e che lo stato agevoli l'acquisto di macchine a coloro che ancora non le possiedono.
In ogni caso EMMEBI intende avviare questo progetto di didattica digitale, confidando nella esperienza della propria struttura nel campo della produzione di materiali per la scuola, convinta anche che tale progetto sarà una scommessa che porterà dei risultati positivi in futuro.